基礎教研室涵蓋高等數學、職業生涯規劃與就業指導⚱️、信息技術、軍事理論等多個領域公共基礎課程🧑🏻‍🌾🍫。我們的團隊充滿活力和創新精神，共有專兼職教師22人，包括4名副高級講師和8名講師。

在信息技術方面🧗🏻，公共基礎部擁有11名教師，其中副高級講師2名🚵🏼‍♂️🙌🏽、講師5名。他們致力於學術研究，已發表20篇計算機信息技術相關論文，同時參與國家級教育部重點課題子課題《“高中《信息技術基礎》教材內容處理研究”》和省級課題《三全育人視域下職業元宵教育質量評價體系的構建與實施》♙，還主持院級重點課題《信息技術課程“課程思政“教學研究與實踐-以天美平台為例》💡。在教學成果上🧙🏼，《基於教學診斷與改進的高職“智慧課堂”教學新形態研究與實踐》榮獲山東省省級教學成果特等獎。此外⭐️，教研室擁有一支朝氣蓬勃的信息技術精品課程資源團隊🤷🏽‍♀️，他們年輕有為🤸🏼，負責指導各專業獲得計算機中級證書的工作。

高等數學教師團隊共有5人🏋🏼‍♂️，其中副高級講師2名、講師2名💕。職業生涯規劃與就業指導教師團隊有3人💇🏼‍♂️，包括副高級講師1名、助理講師2名🙋🏿。曾榮獲“自治區大學生網絡文化節”優秀指導教師獎，並多次獲得職業生涯規劃與就業指導校級優秀指導教師獎和校級教學能力大賽三等獎👃🏻。

基礎教研室秉持因材施教的教學理念，針對學生的學習特點進行個性化教學，指導的學生在全國高職院校職場精英競賽中獲獎。近年來，教研室教師曾多次獲得校級“優秀教師”“優秀班主任”“民族團結先進個人”“實踐教學先進個人”“三八紅旗手”“優秀教育工作者”“優秀黨員”以及“師德標兵”等稱號👨🏿‍🦳🐭，充分展示了教研室教師的全面素質和優秀品質。

基礎教研室倡導競賽與課程相結合，旨在提升教師和學生的實踐能力和創新意識。同時，註重製度建設，強化教學管理🧑🏼‍🍼，重視師資隊伍建設🏗，切實開展教學研討👬🏻，致力於構建一個和諧🎓、創新、進步的教學環境🗓。